本书根据幼儿汉语教育原则精选了大量古今优秀童谣、儿歌、故事、音乐剧等文学作品，插图画由我国知名幼儿画家创作，同时结合每个单元主题内容安排活动内容，实现了幼儿口头语言与书面语言教育互相融合、彼此促进的教育原则，体现了最新的完整语言教育观。
本教材的基本教学原则
自主阅读 成长快乐：
★ 自主阅读可以养成良好的学习习惯
★ 自主阅读可以广泛地汲取知识；
★ 自主阅读可以展开思想的翅膀。
本教材的基本教学步骤
第一步
范例：导入识字 “游泳”、“手”、“肚子”、“腿”、“泡泡”的方法。
1、 出示“游泳”的图片，提问小朋友：图片上的宝宝在做什么呀？引导孩子说出“游泳”，出示“游泳”字卡。
2、 请小朋友指一指自己的身体部位：肚子、手和腿，然后出示相应字卡，带领孩子指读几遍。
3、 出示字卡“泡泡”，领读几遍，问小朋友从哪里见过泡泡，可提示他们：小鱼吐泡泡，肥皂泡泡等。
4、 将字卡全部放在小朋友面前，领读几遍，然后随机划指字卡，让小朋友认读。
第二步
图画欣赏
播放录音，让小朋友一边听录音一边自己欣赏图画。
第三步
小游戏
范例一：
出示表示身体部位的字卡“肚子”、“腿”、“手”、“眼睛”、“头”，每出示一张，请小朋友们不出声，指一指自己身体的相应部位。逐渐加快出示字卡的速度，锻炼他们的的快速反应能力。
范例二：
将几张字卡像扑克牌一样叠在手中，请小朋友随意说出一个数字，如“5”，家长一张一张数手中的字卡，数到第5张时将字卡出示给小朋友，让小朋友读出来。重复着个游戏。
小剧场
在第5级、第6级的教学中，增加了“小剧场”活动内容。这个活动不以识字为重点，而是以阅读小剧本、分角色表演为重点。幼儿学习表演不仅是对阅读的良性促进，更是促进多元智能发展的有效手段。小剧场的文字略长，可根据幼儿的实际情况确定教学活动的内容和时间长度。
第四步
书面游戏
围绕所学的内容，以各种游戏的方式复习巩固所学的知识，如：联线游戏、涂色游戏、找错游戏、朗读游戏等等。在使用中培养幼儿的学习兴趣，让他们找到学习的成就感，这种成就感是幼儿乐于学习的源动力。
创造性表达能力训练
通过图片或语言提示，引导小朋友对一些问题进行讨论，而且每个问题的答案都不是唯一的，鼓励小朋友们开动脑筋，尽情发挥。在增加小朋友日常知识的同时，锻炼它们的创造性思维和语言表达能力。
教材组成：
全书共六级，小班1、2级；中班3、4级；大班5、6级。每本书共40页，16开，全彩色印刷，图文并茂。1、3、5为春季教材，2、4、6为秋季教材。因内容相对较浅显，可根据孩子情况选用。
| 品 种 |
说明 |
定价 |
| 幼儿用书(1-6级) |
全彩色印刷，图文并茂，精选大量古今优秀儿歌故事，插图由知名画家创作，书中拓展活动的开展，能实现识字阅读与多元智力发展的结合。 |
9.8元/级 |
| 小字卡(1-6级) |
字卡是从课文中选出的重点字词，方便幼儿在学习和游戏中使用。 |
10元/级 |
| 磁带(1-6级) |
由儿童和播音员配音，并配有音乐和音效，能吸引孩子并给孩子很好的示范。 |
8元/盒 |
| DVD/VCD(1-6级) |
教学场景和FLASH动画增加教学效果和乐趣。 |
10元/张 |
| 大字卡(1-6级) |
方便教师在课堂上组织幼儿开展各种教学和游戏活动。 |
30元/套 |
| 教学挂图(1-6级) |
22幅/套，醒目的彩印挂图让孩子一目了然，教学效果大大提高。 |
100元/套 |
